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听、说、读训练与壮母语学生英语写作能力的提高

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摘要以壮语为母语的学生在英语学习中面临着一些特有的困难和障碍,壮母语学生在英语听、说、读训练中的某些困难和障碍也是他们提高写作能力的重要影响因素,这些困难和障碍的解决和克服,也是英语写作能力得到培养和提高的一个过程。

作者韦合

机构地区河池学院外语系

出处《经济研究导刊》 2009年第24期242-243,共2页 Economic Research Guide

基金河池学院科研立项项目"壮母语人群提高英文书面表达能力的策略研究"(2006B-H030)

关键词听、说、读训练壮母语学生英语写作能力

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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经济研究导刊

2009年第24期

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