摘要
甲烷的重要化学性质之一就是它的光氯取代反应。据我所知，教师们对这个反应都有丰富的理性认识，从反应原理到实验过程都能够讲得一清二楚，可一到具体做此实验，就会觉得心中无数，没有绝对成功的把握。有的甚至是脑子里一片空白不敢下手，最终又回到教师讲实验，黑板上画实验，学生记实验的应试套路。笔者认为，这除了教师本身业务素质不高，操作技能不精湛的原因以外，再就是这个实验本身有很高的难度还未引起同行们的足够重视。即便是经验丰富的老教师，也未必都有足够的认识。
出处
《教学仪器与实验》
2009年第7期28-30,共3页
Teaching Instruments and Experiments
