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优化病理学教学方法提高教学质量
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摘要
目的:探讨病理学教学方法与学习成绩的关系。方法:实验班与对照班分别采用优化教学和传统教学模式进行教学,通过实践考察其教学效果并进行对比。结果:实验班的教学效果明显优于对照班。结论:优化教学方法是提高病理学成绩的重要途径。
作者
刘华
机构地区
成都铁路卫生学校
出处
《四川省卫生管理干部学院学报》
2009年第1期56-57,共2页
Journal of Sichuan Continuing Education College of Medical Sciences
关键词
病理学教学
教学方法
教学质量
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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