核医学教学中课堂提问的影响因素及对策被引量：3

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摘要从课堂提问的设计、提问的时机与方法、提问中可能出现的情况等三方面分析了影响核医学课堂提问的因素及相应对策。

作者徐海峰周飞华周润锁孙涛

机构地区第四军医大学唐都医院核医学科

出处《西北医学教育》 2009年第3期550-551,共2页 Northwest Medical Education

关键词核医学教学课堂提问影响因素

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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