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小学语文阅读教学中探究能力培养的研究

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摘要本课题的经验总结研究报告对在小学语文教学中培养学生探究能力的意义及学生参与探究性学习的特点作了分析与研究,并结合阅读教学的实践重点阐述了培养学生探究能力的策略。

作者陈海英

机构地区浙江省苍南县龙港镇第三中心小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2007年第7期40-41,共2页 Popular Science

关键词自主合作探究

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2007年第7期

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