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论小学教育专业(本科)的培养目标与课程取向被引量：4

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摘要小教本科教师知能上的培养目标应为通才+专家+专长;德行上的培养目标应为善良+关心+道德高尚;情意上的培养目标应为温敏+坚毅+乐观向上。为实现上述培养目标,小学教育本科专业要加大课程整合的力度,要重视基础类课程、活动类课程、特长类课程、拔高类课程、隐性课程与道德提升类课程。

作者吴振利

机构地区吉林师范大学教育科学学院

出处《教育探索》北大核心 2009年第3期33-35,共3页 Education Exploration

关键词小学教育专业培养目标课程取向

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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教育探索

2009年第3期

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