摘要
SOLO试题参照SOLO理论的基本思想编制而成,是适应于校内考试和校外考试的试题形式。与传统试题相比,它在激发学生探究兴趣、考查思维品质、提供教学反馈和规范评分方法等方面独具优势。SOLO试题多来源于开放性试题,编制一道高质量的SOLO试题需要收集足够数量的与开放性试题密切相关的反应信息,在此基础上,通过采用格特曼量表分析法对试题质量进行检测,并辅之以试题信度及评分者信度分析。
出处
《教育测量与评价（理论版）》
2009年第3期45-48,共4页
Educational measurement and evaluation
基金
国家社科基金"十一五"规划(教育学科)国家级课题<中小学生学科评价标准的研究与开发>(BHA060030)之子课题<SOLO分类评价理论在学生学业评价中的应用>(BHA060030-24)的研究成果之一。
