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以职业能力为本位 开展实训教学——谈五年制高职制冷专业电工电子实训应注意的问题
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摘要
五年制高职制冷专业学生学习能力普遍较差。因此,在电工电子实训教学中,要以能力为本位,采取低起点、小跨度、实用性、一体化、专业性、技能化、情感化的教学思路和方法。
作者
叶学群
机构地区
阜新高等专科学校
出处
《辽宁高职学报》
2009年第1期55-56,共2页
Journal of Liaoning Higher Vocational
关键词
五年制高职学生
电工电子实训
教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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辽宁高职学报
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