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浅谈反思性教学对高职高专英语语法教学的影响
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摘要
自20世纪80年代起，反思性教学逐渐受到了专家学者们的关注。近年来，心理科学关于元认知理论以及批判性理论研究的兴起，为反思性教学理论研究提供了重要的理论来源。反思性教学对教学研究的价值毋庸置疑，然而对于枯燥乏味的英语语法教学，反思性教学理论是否有助于高职高专学生们语法结构的掌握和理解，并对其产生潜移默化的影响？本文就反思性教学对高职高专英语语法教学的积极意义进行剖析，分析其对英语语法教学的促进作用。
作者
陈萍
机构地区
台州职业技术学院
出处
《陕西教育（高教版）》
2008年第11期69-69,59,共2页
关键词
反思性教学
英语语法教学
布鲁巴切尔模型
分类号
H319 [语言文字—英语]
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