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对现代启发式教学的思考与展望 被引量:16

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摘要 本文从我国传统的启发式教学面临的挑战出发,深刻揭示了现代启发式教学的理论依据、基本原则、本质特征及其相应的教学策略,并对我国现代启发式教学的未来作了展望。
出处 《科学教育》 2008年第6期1-3,共3页 Science Education
  • 相关文献

参考文献1

  • 1Joe D. Nichols. Empowerment and relationships: A classroom model to enhance student motivation[J] 2006,Learning Environments Research(2):149~161

同被引文献64

引证文献16

二级引证文献96

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