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新时期我国成人教育教师专业标准探析
被引量：
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摘要
成人教育教师专业化是一个新的研究方向,但新生事物的出现也总有其理论渊源。成人教育教师专业化有着重要的社会意义,本文通过对成人教育教师专业化相关概念的梳理及其相关理论的研究,结合我国成人教育教师专业化的现状与问题,探索我国成人教育教师专业化标准的建设策略。
作者
陈海涛
机构地区
山东省青年管理干部学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2008年第19期61-62,共2页
China Adult Education
关键词
成人教育
教师
专业化标准
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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2008年 第19期
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