摘要
韩愈是唐代著名的文学家、思想家、政治家,也是教育家。他的客观公正、多样化的人才观和尊师重道的思想,以及以教育教化促进社会和平安定的思想值得推崇;他主张的师道之"道"有着十分全面和深刻的含义,而不仅仅只是儒道之"道";他的"人的品级"论、狭隘的教育作用观、局限的教育目的和教育内容,需要批判地接受。
出处
《武陵学刊》
2018年第5期135-138,共4页
Journal of Wuling
基金
湖南省哲学社会科学基金项目"面向新型工业化的技术技能型人才培养模式与机制研究"(17YBA312)
