表达体验,表现生命——关于体验式写作教学的理论与实践研究被引量：2

下载PDF

导出

摘要新颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》,从语文课程的特点出发,提出了要注重学生的“情感体验”和“独特感受与体验”的教学新理念,反复强调体验教学,认为体验教学既能充分调动学生语文学习的主体参与性,又能丰富学生的情感和精神世界,建构学生的个性与人格,拓展学生的人文情怀,使学生真正成为语文学习的主体,这是新课程语文教学方式和学习方式的一个重要变革。

作者李娟

机构地区山东省淄博市张店区第二中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2008年第11期16-17,共2页 Modern Chinese

关键词《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》写作教学实践研究体验式生命情感体验体验教学语文学习

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论] G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1黄孟轲.让学生拥有属于自己精神内涵的写作语言[J].中学语文教学,2003(9):40-43. 被引量：3
2陈佑清.体验及其生成[J].教育研究与实验,2002(2):11-16. 被引量：255
3张天宝.试论理解的教育过程观[J].陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2001,30(4):160-164. 被引量：27

二级参考文献10

1[德]哈贝马斯.交往与社会进化[M].重庆:重庆出版社,1989.24.
2.《辞海》[M].,1979年版..
3[德]雅斯贝尔斯.什么是教育[M].北京：三联书店,1991..
4联合国教科文组织.学会生存[M].北京：教育科学出版社,1996..
5[加]克里夫·贝克.学会过美好生活[M].北京:中央编译出版社,1997.
6张华.《经验与课程》，上海教育出版社2000年版，第253页.
7[德]汉斯·格奥尔格·加达默尔.真理与方法-哲学诠释学的基本特征：上卷[M].上海：上海译文出版社,1999.
8[德]汉斯·格奥尔格·加达默尔．哲学解释学[M].上海：上海译文出版社，1994.
9[美]霍埃．批评的循环-文史哲解释学[M].沈阳：辽宁人民出版社，1987.
10孙俊三.从经验的积累到生命的体验——论教学过程审美模式的构建[J].教育研究,2001,22(2):34-38. 被引量：203

共引文献282

1杜晓茹.艺术消费体验的形成机制模型构建[J].艺术管理（中英文）,2023(1):60-68. 被引量：1
2蒋文静,祖力亚提·司马义.学校铸牢中华民族共同体意识的逻辑层次及实践路径[J].民族教育研究,2020,31(1):13-21. 被引量：231
3杨定明.生命教育——语文教学改革的新视角[J].时代文学,2009(8):141-144. 被引量：1
4宋晋秀.新教育下思想政治课教学培养学生创新人格的基本原则[J].吕梁学院学报,2008(4):72-74.
5蒋文英.体验、情感体验与大学生思想政治教育实效性分析[J].传承,2012(18):40-41.
6舒丽芳.大学生生命教育课程化策略研究[J].福建论坛（人文社会科学版）,2011(S1):135-136.
7陈怡.体验式教学模式构建与实践研究——以大学生职业生涯规划课程为例[J].长春教育学院学报,2013,29(17):93-94. 被引量：6
8杨柳,杨淑娟.体验教育模式之探讨[J].科教导刊,2014(12).
9卓成金,肖庆德.中学生作文语言困境剖析[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2009(11):25-27.
10杨曦,平娜,刘烁.高校体育教学中渗入“理解教学”教育观的研究[J].大家,2011(4):160-161. 被引量：3

同被引文献4

1刘兆娟.让学生道德在体验中提升——浅谈语文教学中体验式教学方法对学生品德的作用[J].教育艺术,2007(11):62-63. 被引量：5
2贺卫东.体验式语文教学的意义与建构[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2009(6):17-19. 被引量：12
3孙太华.浅谈体验式教学法在语文诵读教学中的应用[J].中国教师,2009(20):47-48. 被引量：4
4李云峰.“认知”与“体验”:世界及人生的两种把握方式[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,2004,36(3):105-109. 被引量：6

引证文献2

1李伟根.体验式教学:初中语文课堂新音符[J].语文天地（初中版）,2011(3):30-32. 被引量：6
2李彬.体验式教学在高二语文课堂的实施研究[J].新课程,2017,0(3):58-58.

二级引证文献6

1邢民.基于体验式方法的语文阅读教学初探[J].考试（教研版）,2012(11):47-47.
2王胜红.体验式阅读让初中生语文学习内外兼修[J].读与写（教育教学刊）,2013,10(7):80-80. 被引量：3
3彭勇善.初中语文体验式阅读教学策略探究[J].教师,2014(6):26-26.
4张静.《愚公移山》活动体验式课堂中的“问题导学”[J].课外语文,2016,0(9):54-54.
5罗赛敏.体验式教学——初中语文课堂新音符[J].当代教研论丛,2019,6(2):51-51.
6李庆平.关于初中语文阅读体验式教学策略的实施研究[J].中华少年,2016,0(27):57-58. 被引量：2

1石修银.高考:最是欣赏二种文[J].优秀作文选评（高中版）,2009(9):16-17.
2朱建清.作文，师生生命的互动[J].新作文（中学教学版）,2004(4):23-23.
3花芳.舞蹈在我们生活中的作用[J].科学大众（智慧教育）,2011(10):134-134.
4简亚奎.探析小学语文阅读教学中的情感教育[J].情感读本,2016,0(6):7-7.
5罗安佳.“说”、“议”激活课堂,合力提高效益[J].中国科教创新导刊,2009(28):113-113.
6陈智钢.浅谈如何营造轻松的语文学习氛围[J].中学时代（理论版）,2014,0(7):131-131.
7温儒敏.激发兴趣,保护天性,学会学习——谈语文课程标准的修订[J].基础教育课程,2012(1):39-40. 被引量：7
8杨雪.刍议高中英语教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(3):238-238.
9史加辉.情感教育与创新型人才的培养[J].中国人才,2010(4):49-49.
10王江英.漫谈小学语文情感教育[J].学周刊（中旬）,2013(10):52-52. 被引量：2

现代语文（中旬．教学研究）

2008年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

表达体验,表现生命——关于体验式写作教学的理论与实践研究被引量：2

参考文献3

二级参考文献10

共引文献282

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

表达体验,表现生命——关于体验式写作教学的理论与实践研究 被引量：2

参考文献3

二级参考文献10

共引文献282

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献6

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

表达体验,表现生命——关于体验式写作教学的理论与实践研究被引量：2