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论教育心理学创造性思维在教学中的运用——以师范舞蹈专业为例被引量：1

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摘要培养学生的创造性思维能力是学校教育的重要任务之一。笔者认为培养师范舞蹈学生的创造性思维能力,应该首先激发学生的学习动机和好奇心;其次培养舞蹈学生的分散思维和集中思维;第三培养和发展学生的直觉思维。

作者肖莉朱丽娜

机构地区江西萍乡高等专科学校

出处《技术与市场》 2008年第11期113-114,共2页 Technology and Market

关键词教育心理学师范舞蹈创造性思维能力

分类号 J70-4 [艺术—舞蹈]

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