摘要
目的:探讨临床护理路径应用于断指再植患者的健康教育的效果。方法:选择同期住院断指再植患者80例,随机分成两组:对照组40例,按常规健康教育模式工作进行健康教育;观察组40例,按临床护理路径进行健康教育。两组比较健康教育效果。结果:观察组健康教育知晓率、遵医率、护理工作满意度均显著高于对照组(P<0.05)。结论:临床护理路径应用于断指再植患者的健康教育,能显著提高健康教育知晓率、遵医率和患者对护理工作的满意度。
出处
《中国误诊学杂志》
CAS
2008年第32期7835-7835,共1页
Chinese Journal of Misdiagnostics
