高等教育合理规模的客观确定方法被引量：1

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摘要如何确定高等教育合理规模一直缺乏相对客观的判断准则。教育投资收益评价方法存在的最大不足是忽视了同一学历毕业生能力与回报之间仍然存在明显差异。本文提出相邻层次毕业生收益级差概念,弥补了这一不足,由此提出一个客观确定高等教育合理规模的方法。

作者王凌峰

机构地区桂林电子科技大学管理学院

出处《社会科学论坛（学术研究卷）》 2008年第10期140-142,共3页

基金广西省教育厅教育科学"十一五"规划立项课题课题名称:<"十一五"广西高等教育投入方式改革研究> 课题编号:2006B24

关键词高等教育合理规模教育投资收益率收益级差

分类号 G64 [文化科学—高等教育学] F832.63 [经济管理—金融学]

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社会科学论坛（学术研究卷）

2008年第10期

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