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将科研理论和新知识融入生物化学教学的体会 被引量:4

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摘要 生物化学的发展日新月异,新的知识点、新的研究成果层出不穷,如果只局限在原有的教学内容上,很难提高学生的兴趣,很难与重点大学的教育水平接轨。在这里,我们对将科研理论和新知识融入生物化学教学的效果进行了初步探索,发现将新知识融入生物化学教学能提高学生的学习兴趣,提高其对知识的掌握和记忆程度,是一种较为有效的教学方法。
机构地区 滨州医学院
出处 《卫生职业教育》 2008年第16期64-65,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献6

  • 1袁玉荪.生物化学实验[M].北京:高等教育出版社,1992.69-70.
  • 2李建武.生物化学实验原理和方法[M].北京大学出版社,1997..
  • 3赵华文.改进医用化学实验教学与考试方法的探讨[J].中国基础医学教育,1997,(1):58-58.
  • 4顾明远,等.素质教育的理论探索[M].中国和平出版社
  • 5沈志刚,李翠芹,秦铭.生物化学教学实验改革初探[J].延安大学学报(自然科学版),1997,16(3):88-90. 被引量:8
  • 6许培雅,邱乐泉,孙培龙.生物化学实验中学生创新能力的培养[J].实验室研究与探索,2002,21(1):23-24. 被引量:6

共引文献57

同被引文献15

引证文献4

二级引证文献45

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