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教师教育技术能力培训现状及策略被引量：13

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摘要 2004年《中小学教师教育技术能力标准（试行）》颁布，随后教育部启动了“中小学教师教育技术能力建设计划”，该计划明确提出，在3年内组织全国中小学教师完成不低于50学时的培训。为保证完成这一艰巨的任务，全国已经普遍展开了中小学教师教育技术能力培训。随着培训工作的展开，制约培训效果的问题也逐渐暴露出来，本文对这些问题进行分析，并提出解决策略。

作者郭雪莉段春芳赵宗志

机构地区保定学院讲师河北省教育干部学院教师河北农业大学教务处教师

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第6期74-75,共2页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词中小学教师教育技术能力标准

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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中国教育学刊

2008年第6期

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