期刊文献+

学习型社会教育的三个基本走向 被引量:3

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 越来越多的国家正在把创建学习型社会作为指导教育改革与发展的基本方针,学习型社会作为我国全面建设小康社会的基本目标之一也被写进有关的文件和决议,本文结合笔者对学习型社会的理解、对学校教育的批判、对实现学习型社会建设目标和条件的分析,在重点回顾国外代表性研究成果的基础上,提出学习型社会的教育需要且必将体现出学习化、生活化和民主化等三个基本走向。
作者 陈廷柱
出处 《当代教育科学》 北大核心 2008年第7期3-5,10,共4页 Contemporary Education Sciences
  • 相关文献

参考文献12

  • 1Hutchins,R. (1968),The Learning Society,Frederick A.Praeger.Inc,, publishers,P 134.Pviii.Pviii,P12.
  • 2Dunne,E. (1999).Drawing Together the Threads,In E.Dunne (ed).The Learning Society: International Perspectives on Core Skills in Higher Education,Kogan Page Limited,London,P197-214.
  • 3联合国教科文组织.学会生存[R].北京:教育科学出版社,1996.
  • 4爱尔乌德 钟兆麟译.文化进化论[M].上海:上海文化出版社,1989.137.
  • 5杜威.明日之学校[M].赵样麟等译.北京:人民教育出版社,1994:221
  • 6项贤明.泛教育论[M].太原:山西教育出版社,2000..
  • 7Young,M, (1998),Post-compulsory Education for a Learning Society,In S,Ranson (ed),Inside the Learning Society,Cassell,London and New York.P189-204.
  • 8Resnick, L,(1987).Leaming in School and out,Education Researcher, 16(9) : 13-20.
  • 9郎格朗.终身教育导论[M].北京:华夏出版社,1988.147.
  • 10Ranson,S,and Stewart,J. (1998),The Learning Democracy. In S,Ranson(ed).Inside the Learning Society Cassell,London and New York,P253-270.

共引文献166

同被引文献82

引证文献3

二级引证文献20

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部