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农科教结合的基本走向

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摘要农科教结合的基本走向马勇发端于我国８０年代中后期的农科教结合活动，已呈星火燎原之势“燃”遍全国，多年的实践探索已充分显示出，这一活动是整个农村教育改革与发展、农村经济发展乃至农村社区变迁的客观必然要求。可以说，农民、农业、农村“三农”的发展问题，也即...

作者马勇

出处《中国成人教育》 1996年第2期18-19,共2页 China Adult Education

关键词农科教结合农村教育中国

分类号 G725 [文化科学—成人教育学] G729.2 [文化科学—成人教育学]

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中国成人教育

1996年第2期

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