对高职“色彩构成”课程改革的思考被引量：2

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摘要迄今为止,困扰高职院校艺术设计类课程教师的一大难题仍是如何建立彰显高职特色的艺术设计课程。文章以艺术设计课程中的色彩构成为例,就如何推进高职院校色彩构成教学改革,着力把高职学生打造为融知识、能力、素质为一体的设计人才进行了探讨。

作者邓国萍

机构地区重庆工程职业技术学院计算机系

出处《职业圈》 2007年第02S期68-69,共2页 Occupational Circle

基金高职院校计算机基础课程案例教学法的研究(07JB019)

关键词高职教育色彩构成师资队伍

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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