摘要
随着我国经济的发展和产业结构的调整，教育结构也在发生着深刻的变化。中等职业教育正面临前所未有的发展机遇。教育部部长周济同志说：“将中职教育作为教育工作的战略重点之一，是教育部在对国家经济社会发展全局和教育工作所面临的形势进行深入分析的基础上，提出的又一个重大战略抉择。”2007年，中职教育的规模将会和普通高中教育规模大体相当，在经济发达的长江三角洲地区其实已基本达到这个要求，中等职业教育的春天已经来到，然而中职教育的前途虽然无限光明，却也存在着不少隐忧。许多职业学校在“专业立校”的理念指引下，片面强调专业建设，他们错误的认为职校生的培养目标就是成为生产第一线的应用型人才，职校生只要掌握好专业及本岗位技能就行了；他们还认为职校生本身基础差，文化素质低，在这方面就算狠下工夫也难有气色。正是这种急功近利的思想，导致学校在教师和学生的考级培训、专业比武、技能大赛方面，可谓是领导重视，政策配套，保障有力、奖励及时。而像语文等基础文化课程基本也没什么等级可考，也没什么大赛可供参加，如果有也是打打擦边球，参加一些诸如公文写作之类的技能竞赛，并且随着专职文秘老师的普及，机会也越来越少，因此，文化课越来越被边缘化，学生对文化课程越来越没有兴趣，教师对自己的学科也越来越没什么信心。为此我们亟需转变观念，切实改进教学模式，更好地为“专业化”服务，为学生的职业发展服务。
