摘要
该研究构建了Webquest的评价指标体系,介绍了Webquest的评价主体、评价方法、评价过程,并用模糊综合评价法对某Webquest进行了评价,企图通过对Webquest的评价使教师能走出信息技术和课程整合的误区。
This article sets up the indexes of the Evaluation for Webquest,and introduces the principle part、the way and the procedure of the Evaluation,and then uses the fuzzy evaluation evaluates a Webquest,and it may help teachters walk out the wrong way of information and course integration.
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2008年第2期38-40,17,共4页
Modern Educational Technology