高职院校公共基础课教学要科学定位被引量：14

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摘要文章主要通过分析高职院校公共基础课教学的作用和存在的问题,阐述高职院校公共基础课教学要科学定位,要体现高职院校的特点,突出服务意识,整合教学内容,改进教学方法,增加"实践性教学环节",突出应用型人才的基础能力培养。

作者侯利平

机构地区黄冈职业技术学院

出处《职业圈》 2007年第11S期131-132,共2页 Occupational Circle

关键词高职院校公共基础课教学科学定位

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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