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“数据结构”课程理论教学与实践教学的统一性研究 被引量:2

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摘要 本文分析了"数据结构"课程教与学过程中存在的问题以及问题产生的原因,分别从管理层、教师层以及学生三个层面有针对性地给出了可能的解决方案。
作者 马传香
出处 《计算机教育》 2007年第11S期21-22,共2页 Computer Education
基金 国家自然科学基金(No:60603069) 湖北大学教学研究项目(No:2006044)资助。
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