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“数据结构”课程理论教学与实践教学的统一性研究
被引量:
2
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摘要
本文分析了"数据结构"课程教与学过程中存在的问题以及问题产生的原因,分别从管理层、教师层以及学生三个层面有针对性地给出了可能的解决方案。
作者
马传香
机构地区
湖北大学数学与计算机科学学院
出处
《计算机教育》
2007年第11S期21-22,共2页
Computer Education
基金
国家自然科学基金(No:60603069)
湖北大学教学研究项目(No:2006044)资助。
关键词
数据结构
理论教学
实践教学
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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