以多元智力理论为基础的化学教学策略被引量：5

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摘要在考察多元智力理论关于智力的重要观点的基础上,探讨了多元智力理论对制订教学策略的启示,提出了多点切入、学习站和小组协作等化学教学策略。

作者蔡亚萍

机构地区浙江师范大学化学与生命科学学院

出处《化学教学》 CAS 2007年第8期13-15,共3页 Education In Chemistry

关键词多元智力教学策略化学教学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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