摘要
分析了我国高校心理健康教育的主要三种模式,强调高校心理健康教育要达到最佳效果,必须对三种主要模式进行整合,建构新的模式,即以心理健康教育课程教学为主,以班级与同年级、同专业参与相结合的心理辅导或咨询方式为依托,以心理治疗整合为辅助,以现代信息技术为载体,全面健全学生心智,培养和发展学生心理素质。
出处
《高等农业教育》
2007年第6期93-95,共3页
Higher Agricultural Education
基金
湖北省"十五"规划人文社会科学研究课题重点项目"我国学校心理健康教育模式研究"(2003d057)阶段性研究成果
