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“留守儿童”教育的社会支持因素分析
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摘要
文章从社会学视角出发,分析了“留守儿童”教育的国家支持系统、群体支持系统、个人支持系统的现状及存在的问题。并认为“留守儿童”教育问题的最终解决有赖于我国社会经济的发展。但在目前的体制下,只要给予足够的社会支持,这一问题是可以在很大程度上得到缓解的。
作者
许传新
机构地区
成都理工大学文法学院
出处
《新疆社会科学》
CSSCI
2007年第2期90-94,共5页
Social Sciences in Xinjiang
关键词
“留守儿童”
教育
社会支持
分类号
C913.5 [经济管理]
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