谈网络教学环境中教师的角色转变

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摘要网络教学是建立在Internet基础之上的全新教学模式,它充分利用网络优势,突破时空限制,实现了优质教育资源的共享,体现了信息化时代教育活动的开放性。网络教学环境与传统课堂教学环境相比有很多的不同:师生关系不同、教学方式不同、评价方式等方面也不同,这一系列的不同使教师的角色在网络教学环境中发生了很大改变,从主导者转变为:指导者、组织者、参与者。

作者袁军

机构地区黔南民族师范学院计科系

出处《福建电脑》 2007年第7期190-190,163,共2页 Journal of Fujian Computer

关键词网络教学教师角色

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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