试论“非指示性”语文教育的实施前提
摘要
“非指示性”是一种教育理念,其核心命题是“把人当做人”。其中蕴含着三层要义:师生平等,真诚对话,自主成长。
二级参考文献22
-
1.柏拉图论教育[M].北京:人民教育出版社,1958.31-33.
-
2联合国教科文组织.教育——财富蕴藏其中[M].北京: 教育科学出版社,1997.83.
-
3亨利·西季威克.伦理学方法[M].北京:中国社会科学出版社,1997.408.
-
4亚里士多德.尼各马科伦理学[M].北京:中国社会科学出版社,1999.4.
-
5皮特·科德.应用语言学导论[M].上海外国语学院外国语言文学研究所译.上海:上海外语教育出版社,1983.
-
6The World Book Encyclopedia[M]. 1997 edition, E. Volume 6. World Book, Inc, Chicago. 96-111.
-
7George H. Wood., School that Works: American Innovative Public Education Programs[M]. A Botton Book. 1992.
-
8Labarha, Richord C., Foundation of Developmental Psychology[M]. Academic Press, Inc., 1981.286-307,494-503.
-
9Koblberg, Lawrence, The Psychology of Moral Development: the Nature and Validity of Moral Stages. San Francisco: Harpet & Row[M], 1984.
-
10Kohlherg, Lawrence, Lawrence Kohlberg's Approach to Moral Education[M]. New York: Columtbia University Press, 1989.
共引文献45
-
1潘庆玉.背景·理念·问题──《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)评论[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),2002,47(1):88-93. 被引量:5
-
2朱红英.语文知识的论争[J].语文建设,2002(6):15-16. 被引量:8
-
3刘诚芳,李如平,肖赞成.高校师资队伍建设的思考[J].西南民族大学学报(人文社会科学版),2004,25(12):375-377. 被引量:6
-
4孙明福.以人为本德育及其构建[J].职教论坛,2005,21(03X):44-47. 被引量:1
-
5焦新燕.从“知识本位”到“情境本位”的教学实践[J].西北成人教育学院学报,2010(6):59-60.
-
6章立新.略论高等学校“以人为本”办学思想的内涵[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2005,26(4):225-227. 被引量:4
-
7徐宏伟.“两课”教学应确立以人为本的德育观[J].绥化学院学报,2006,26(5):133-134.
-
8张燕.浅析高职高专类学生与普通高校学生在思想教育上的差异性及启示[J].和田师范专科学校学报,2006,26(6):74-75.
-
9何树德.关于后现代心理健康标准的思考[J].四川文理学院学报,2007,17(2):75-78. 被引量:3
-
10程乐,冯文全.高师公共教育学教学方法改革的基本理念——从以人为本谈起[J].洛阳师范学院学报,2007,26(3):176-178.
-
1杨淑婷.美术创新教学的探索与实践[J].新作文(中学作文教学研究),2008,0(17):47-47.
-
2黄谨伶.浅谈忠诚、创新、贡献在教育管理中的关系[J].湖南民族职业学院学报,2012,0(4):52-55.
-
3田勇.初中数学教学理念与教学实践刍议[J].青年与社会(中外教育研究),2010(3):154-154.
-
4吴泽强.全面提高教学质量:民办高校内涵建设的立足点和着力点[J].河南教育(高教版)(中),2013(5):56-58.
-
5朱其颂.谈新课改背景下高中体育互动式教学模式的探索和实践[J].科学大众(智慧教育),2013(3):154-154. 被引量:3
-
6丁昕.思维能力培养在英语课堂的实施[J].俪人(教师),2015,0(13):420-420.
-
7许吉超.研究新课程下的数学问题教学模式[J].数学学习与研究,2012(5):52-52.
-
8烟文英.做学习的主人[J].人民教育,2013(24):15-17.
-
9邱慧玲.翻转课堂在中学美术教学中的运用[J].明日风尚,2016,0(7):293-293. 被引量:1
-
10韩延明.强化大学文化育人功能[J].国内高等教育教学研究动态,2010(5):4-4.