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改革高职数学教学模式的一点设想被引量：12

Reform in the Teaching Model of Mathematics

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摘要文章将高职数学教育的改革历程划分为三个阶段,并根据培养目标对三个阶段进行了分析评价,指出高职数学课程应培养的四个核心能力,以及实现这四个核心能力的途径--＂模块案例一体化＋软件实现＂的教学模式,并分析了这种教学模式的形成机理.

作者雷田礼

机构地区深圳职业技术学院数理教研室广东深圳

出处《高等理科教育》 2007年第2期38-40,共3页 Higher Education of Sciences

关键词高职数学模块案例一体化核心能力数学软件

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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高等理科教育

2007年第2期

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