摘要
为推进学科建设系统向有序方向演化,利用自组织原理分析了学科建设系统的性质,指出该系统具备形成耗散结构的条件。运用自组织理论,探讨了促进学科建设系统高效运行的三种路径:建立学科建设自组织运行的开放机制,建立学科建设自组织运行的“涨落”机制,建立学科建设自组织运行的协同—竞争机制。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2007年第3期72-74,共3页
Higher Education Exploration
基金
江苏省教育科学"十一五"规划青年专项课题(批准号C-a/2006/01/001)阶段成果
中国矿业大学校科技基金项目(项目编号0x060167)资助
