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“大职教观”问题探微被引量：20

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摘要 “大职教观”是基于国际职业教育发展趋势、狭隘职教观带来的诸多弊端以及我国社会经济发展的新要求等原因而提出来的。杜威的职业教育思想、黄炎培的“大职业教育主义”以及伊里奇的“非学校化运动”等可以为“大职教观”提供有益的启示。新形势下的“大职教观”不只是意味着大职业教育体系,更是意味着人们有关职业教育思维的根本转变,具有极为丰富的内涵,呈现出科学性、整体性、开放性、人性化、多元化和社会性等特点。

作者董仁忠石伟平

机构地区江苏省职业技术教育科学研究中心华东师范大学职业教育与成人教育研究所

出处《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》 2007年第3期5-8,共4页

关键词新形势狭隘职教观大职教观

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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职教通讯（江苏技术师范学院学报）

2007年第3期

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