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课程意识:教师何为 被引量:1

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摘要 为了使教师与新课程共成长,提升教师和学生的主体地位和生命价值,教师应当树立科学的课程意识。教师可以通过感知知晓“他”的课程意识,可以通过实践提升“我”的课程意识,可以通过反思融通“你-我-他”的课程意识。
作者 谢云天
出处 《新课程研究(下旬)》 2007年第4期22-24,共3页 New Curriculum Research
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参考文献4

二级参考文献25

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