摘要
本文作者以在校学生的身份在学生中调查发现,中南大学湘雅第二临床学院传染病学目前的教学效果受到多种因素的影响和制约,已不能满足临床实际工作的需要,同时,学生对新的教学内容和方法普遍持欢迎态度。为此,作者结合自己的学习经历和体会进行了初步的分析和思考,提出了“整合教学内容,引入教学新法”的建议,为传染病教学改革积极探索新的模式。
出处
《中国高等医学教育》
2007年第4期80-82,共3页
China Higher Medical Education
基金
中南大学湘雅医学院第二临床学院2005教改课题(2005-19)
