摘要
教学方法是将课程内容和教师意图转化成行动的一种手段,因此,教学则侧重于“怎样教”,而课程则侧重于“教什么”。Robert Wood Johnson基金会(以下简称RWJ)通过“为未来培养医生”的项目向8所医学院提供资助的目标之一是在修订课程计划过程中引进新的教学方法,探索有助于学生进行主动学习的途径,以便为学生参加二十一世纪的医疗实践作准备。在这一项目开始实施时。
出处
《国外医学（医学教育分册）》
1999年第3期9-12,31,共5页
Foreign Medical Sciences(Medical Education)
