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临床教学“见习医生制”的设计和实践 被引量:12

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摘要 深刻理解“见习医生制(Clerkship)”应用于临床教学的重要意义。结合中国实际,在临床教学中采用Clerkship的形式,对临床教学目标、过程和考核等一系列因素进行重新思考、定位和设计。Clerkship教学的调查结果显示,Clerkship对我国临床教师和学生的传统观念所带来的冲击,对Clerkship教学的改进与完善还任重道远。
机构地区 浙江大学医学院
出处 《中国高等医学教育》 2007年第1期62-64,共3页 China Higher Medical Education
  • 相关文献

参考文献2

  • 1kenneth M. Ludmerer, Learning To Heal. Baltimore and London[M]. The Johns Hopkins University Press, 1985, 52,
  • 2William Osier, Aequanimitas with other Addresses to Medical students, Nurses and Practitioners of Medicine[M]. 3rd ed. Philadelphia: Blakiston, 1932, 389.

同被引文献53

引证文献12

二级引证文献57

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