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20世纪美国“公众理解科学”活动评述 被引量：9

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摘要 本文从公众理解科学的内涵演变、理论研究和实践活动等方面对20世纪美国“公众理解科学运动进行了分析与评述。美国的公众理解科学运动对我国当前科普理论研究与公众科技素质分析具有一定借鉴意义。
作者 陈发俊 史玉民 徐飞
机构地区 中国科技大学科技哲学教研部
出处 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2007年第2期105-110,144,共7页 Forum on Science and Technology in China
基金 中国科学技术大学2005年研究生创新基金(KD2002067)资助 中国科技大学科技史与科技文明国家哲学社会科学创新基地支持。
关键词 公众理解科学 科技管理 科普
分类号 N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
  • 相关文献

参考文献11

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共引文献1

同被引文献98

引证文献9

二级引证文献70

中国科技论坛
2007年 第2期

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