摘要
利用属性识别理论,可以对学生数学素质的高低进行定性分析,从而有利于教师对学生的分类指导．
Using the attribute identfication theory, we can analyze the level of students＂ mathematical quality qualitatively . Thereby, it will be beneficial for teacher to give students detailed guidance.
出处
《泰山学院学报》
2006年第3期5-7,共3页
Journal of Taishan University
关键词
数学素质
属性函数
综合评价
mathematical quality
attribute function
comprehensive assessment
