把握教学的基本矛盾是解剖学教师备课之本被引量：1

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摘要备课是教好所教学科的前提，也是促进教师自身专业发展的一个重要的实践过程。因此，教师要重视教学的备课环节。而教师备课以解决教学的基本矛盾为突破口，教学才能胜人一筹。

作者陈争春施明选

机构地区武汉大学医学院职业技术学院

出处《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第6期689-689,701,共2页 Chinese Journal of Anatomy

关键词教学备课教师解剖学专业发展

分类号 R-4 [医药卫生]

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