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英语学习中目标倾向与学习策略的因果关系 被引量：2

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摘要 通过与17名持PGO的学生和18名持MGO的学生进行面谈,发现目标倾向与学习策略之间存在一定的因果关系:记忆和认知策略对于持MGO的学生具有足够的关联性,而对于持PGO的学生关联性不足;浅层策略对于持PGO的学生具有足够的关联性,而对于持MGO的学生关联性不足。
作者 王家明
机构地区 淮北煤炭师范学院外语系
出处 《淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）》 2006年第6期119-121,共3页 Journal of Huaibei Coal Industry Teachers‘ College:Philosophy and Social Sciences
基金 安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目(2005jqw090)
关键词 MGO PGO 英语学习策略 关联理论
分类号 H319.3 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献6

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共引文献7

同被引文献8

引证文献2

淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）
2006年 第6期

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