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英语学习目标倾向与间接学习策略关系研究 被引量：2

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摘要 文章从教育心理学中引入了目标倾向理论,通过问卷的方式调查了非英语专业二年级大学生英语学习中的目标倾向与间接学习策略使用的情况。调查结果发现了三种目标倾向:MGO、PGO和TGO。文章统计了被试在八组目标倾向组合中的分布情况,并对所收集到的数据进行了相关分析和多元回归分析。统计分析得出了如下结论:MGO和TGO能够预测元认知策略的使用;PGO能够预测情感策略的使用;MGO和PGO能够预测社会策略的使用。文章为广大英语教师和研究者了解我国非英语专业大学生英语学习中的目标倾向和间接学习策略使用的情况提供了可靠的数据,为外语学习策略培训提供了新的思路。
作者 王家明
机构地区 淮北煤炭师范学院外语系
出处 《山东理工大学学报（社会科学版）》 2007年第2期101-104,共4页 Journal of Shandong University of Technology（Social Sciences Edition）
基金 安徽省高等学校青年教师科研项目(2005JQW090)
关键词 MGO PGO TGO 间接学习策略
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献14

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二级参考文献77

共引文献376

同被引文献16

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  • 2张伟坚 ,袁立新 .成就目标定向对非英语专业大学生外语学习的影响[J].外语电化教学,2004(5):21-25. 被引量：18
  • 3王家明.目标倾向与英语学习策略的关系[J].山东外语教学,2005,26(1):76-79. 被引量：8
  • 4王家明.英语学习中目标倾向与学习策略的因果关系[J].淮北煤炭师范学院学报（哲学社会科学版）,2006,27(6):119-121. 被引量：2
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  • 6Dornyei,Z.2003.“Attitudes,orientation,and motivations in language learning:Advances in theory,research,and applications”.Language Learning 53/1.
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  • 8Dweck,C.S.& E.S.Elliott.1983."Achievement motivation".In E.M.Hetherington (ed.).Socialization,Personality,and Social Development.New York:Wiley.
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  • 10Oxford,R.1990.Language Learning Strategies:What Every Teacher Should Know.New York:Newbury House.

引证文献2

二级引证文献5

山东理工大学学报（社会科学版）
2007年 第2期

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