论情感教学模式下英语教师的新角色定位被引量：2

下载PDF

导出

摘要文章以情感与学习的关系为理论依据，对以情感为纽带的教学模式下大学英语教师的新角色定位及其对课堂教学的积极影响进行了阐释。

作者崔卉袁春齐媛媛

机构地区唐山学院外语系

出处《教育与职业》北大核心 2006年第33期155-157,共3页 Education and Vocation

关键词情感教学模式英语教师新角色定位

分类号 G642.421 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1李广琴.以“学生为中心”的课堂交互活动中教师的中介作用[J].外语教学,2005,26(5):42-44. 被引量：100
2项茂英.情感因素对大学英语教学的影响——理论与实证研究[J].外语与外语教学,2003(3):23-26. 被引量：656
3张晓娟.谈大学英语课堂中情感教学的实施[J].现代教育科学,2004,(8).
4卢家楣.情感教育心理学[M].上海:上海教育出版社,2000.
5Marion Williams,Robert L.Burden Psychology for language teachers[M].Cambridge Universiy Press,1997.

二级参考文献26

1齐登红,王保云.网络英语教学模式中的教师角色分析[J].外语电化教学,2004(4):59-62. 被引量：88
2王初明.影响外语学习的两大因素与外语教学[J].外语界,2001(6):8-12. 被引量：727
3王银泉,万玉书.外语学习焦虑及其对外语学习的影响——国外相关研究概述[J].外语教学与研究,2001,33(2):122-126. 被引量：884
4David Gardner, Lindsay Miller. Establishing Self-Access-From Theory to Practice[M]. Cambridge University Press. 1999.
5Joy M Reid. Learning Styles in the ESL/EFL Classroom [M].Brooks/Cole/Thomson Learning Asia, 1995.
6Marion Williams, Robert L Burden. Psychology for Language Teachers[M]. Cambridge University Press, 1997.
7Arnold J. Affect in Language Learning [M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1999.
8Fraser B.J. Classroom Environment [M] .London: Croom Helm,1986.
9Gilmore A. Review: Affect in Language Learning by J. Arnold [J].ELT ,2000/54(2) : 200 - 204.
10Coleman D. Emotional Intelligence [M]. New York: Mentor, 1995.

共引文献778

1刘云龙,崔雅琼,于华.不同英语水平研究生通用学术英语课程学习焦虑感差异研究[J].中国ESP研究,2021(1).
2程津莉.英语教学中学习者负向情感认知探究——以NLP中的意向对话为应对策略[J].校园英语,2020(39):13-14.
3王敏娜.高校大学英语的情感教学策略研究[J].现代英语,2021(11):35-37. 被引量：1
4何航,王银泉.外语学习焦虑研究的回顾与反思(2001~2018)——基于一篇高被引论文的可视化分析[J].当代外语研究,2020(3):68-82. 被引量：7
5郝轶君.心理因素对学生日语口语能力发展的影响分析及提升对策[J].科教导刊,2022(31):31-33.
6姚雅静.不同评价模式对英语学习者写作焦虑的影响[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(11):226-228. 被引量：1
7柯静,王学成.潜意识条件性情绪反射干预医学生听力焦虑探究[J].海外英语,2020(3):3-4.
8陈婉琳,卢少雯.自主性英语学习中教师中介作用的调查与分析[J].陕西教育（高教版）,2008(5):15-16.
9卢志君,王明娥.大学英语教学中的情感因素[J].甘肃联合大学学报（社会科学版）,2006,22(5):125-128. 被引量：13
10张晶.大学英语教学过程中情感的价值及规定性[J].嘉应学院学报,2006,24(4):105-107.

同被引文献8

1李广琴.以“学生为中心”的课堂交互活动中教师的中介作用[J].外语教学,2005,26(5):42-44. 被引量：100
2寇冬泉.我国情感教学研究:特点、问题与前瞻[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(2):123-126. 被引量：25
3刘玉娟,李县民.情感教学模式在中职英语教学中的实践性探索[J].教育与职业,2008(24):62-64. 被引量：36
4席英丽.高职英语教学知识与情感互动的实践与研究[J].辽宁高职学报,2009,11(2):24-26. 被引量：3
5卢家楣.情感教学心理学研究[J].心理科学,2012,35(3):522-529. 被引量：75
6陶永华.情感教学,提高课堂教学实效性的必然选择[J].基础教育研究,2014(1):49-51. 被引量：2
7曹利.学生情感因素对CBI高职专业英语教学效果的影响[J].海外英语,2015(23):89-90. 被引量：3
8项茂英.情感因素对大学英语教学的影响——理论与实证研究[J].外语与外语教学,2003(3):23-26. 被引量：656

引证文献2

1李媛.农机专业英语情感教学探索与实践[J].辽宁农业职业技术学院学报,2019,21(2):52-53.
2李静,张利辉,李霞,吕漫丽.情感教学模式在高校专业课教学中的研究与实践[J].中国教育技术装备,2015,0(24):97-98. 被引量：1

二级引证文献1

1程秀花,董丽.通识公选课伴侣动物营养与食品教学质量的提升路径[J].山东畜牧兽医,2025,46(2):88-91.

1王萍.情感教学模式下的初中英语教学特点研究分析[J].校园英语,2016,0(32):90-90. 被引量：1
2谢印杰.浅谈情感教学模式下的初中英语教学特点[J].才智,2015,0(7):145-145. 被引量：6
3汤小俊.情感教学模式在中职英语教学中的实践[J].知识窗（教师版）,2017(8):25-25.
4董红.浅谈音乐课中情感教学模式的应用[J].小学教学参考（综合版）,2009(2):97-97. 被引量：4
5孙楠.初中英语课堂情感教学模式的探究[J].校园英语,2015,0(25):96-96.
6卞雪美.情感教学模式在初中英语教学中的运用[J].情感读本,2015,0(12):26-26.
7蒋玉娟.情感教育:初中英语情感教学初探[J].教育教学论坛,2009(12Z):140-140. 被引量：4
8王智辉.浅谈初中英语课堂情感教学的实施方案[J].中学英语之友（新教材初二版）,2009(8):23-24. 被引量：5
9任玮.中职英语教学中情感教学模式的有效运用研究[J].才智,2016,0(35):20-20. 被引量：1
10党荣芳.在中学历史教学中进行情感教育利于学生成才[J].成才之路,2014(17):85-85. 被引量：1

教育与职业

2006年第33期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论情感教学模式下英语教师的新角色定位被引量：2

参考文献5

二级参考文献26

共引文献778

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论情感教学模式下英语教师的新角色定位 被引量：2

参考文献5

二级参考文献26

共引文献778

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论情感教学模式下英语教师的新角色定位被引量：2