从研发群体视角看高校网络课程建设被引量：5

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摘要网络教育离不开网络课程的开发,而网络课程的开发需要一支素质优良、结构合理的研发群体。本文基于研发群体这一视角切入,对高校常见的4类网络课程进行调研和分析,从开发人员的结构组成、优势和不足、教学效果等角度进行比较,分析当前网络课程建设现状,并引申出一些思考和建议。

作者彭慧张剑平

机构地区浙江师范大学

出处《现代远距离教育》 CSSCI 2006年第5期57-59,共3页 Modern Distance Education

基金国家教育部"现代教育技术"国家精品课程项目成果2005[4]

关键词网络课程研发群体结构建设

分类号 TP39 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] G43 [文化科学—教育技术学]

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