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基于PBL的网络课程开发模式的研究

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摘要鉴于网络课程设计已经迈出了由关注"教"走向关注"学"的步伐,本文选择关注"学"模式网络课程的一种主要形式——基于PBL的网络课程作为研究对象,研究其开发模式,试图为关注"学"模式网络课程的开发提供实践指导。

作者钟燕兰

机构地区天津师范大学

出处《福建电脑》 2010年第12期182-183,211,共3页 Journal of Fujian Computer

关键词网络课程 PBL 基于问题开发模式

分类号 TP393-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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