“自主学习、导助结合、多维互动”课程教学模式的实践被引量：2

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摘要在认真研究学习者知识、能力和素质结构的基础上,结合职业岗位要求,通过园艺学专业课程开放应用型专业课程教学模式的探索,呈现了“自主学习,导助结合、多维互动”的应用型专业课程教学模式及质量保证;

作者叶汉英李洪斌

机构地区武汉软件职业学院

出处《现代远距离教育》 CSSCI 2006年第5期27-29,共3页 Modern Distance Education

基金全国教育科学"十五"规划课题阶段性成果批准号:FKB011381

关键词自主学习互动课程教学模式

分类号 G728 [文化科学—成人教育学]

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现代远距离教育

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