关于因材施教的断想——做苏格拉底式还是做孔子式的教师?
被引量：6
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2006年第9期26-27,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
同被引文献81
1 段旭琰,雷江华.维果茨基特殊儿童发展与教育思想探赜[J] .中国特殊教育,2022(4):33-40. 被引量：10
2 王策三.认真对待“轻视知识”的教育思潮——再评由“应试教育”向素质教育转轨提法的讨论[J] .北京大学教育评论,2004,2(3):5-23. 被引量：566
3 屈莲华.马克思主义世界观方法论与大学生成长[J] .理论月刊,2005(3):15-17. 被引量：6
4 赵小红,华国栋.个别化教学与差异教学在特殊教育中的运用[J] .中国特殊教育,2006(8):40-45. 被引量：26
5 [日]佐藤学著,钟启泉译.课程与教师[M].北京:北京教育科学出版社,2003.228-229.
6 Spiro, R.J. Coulson, R. L. Tenth Annual Conference of the Cognitice Science Society [ M ]. New Jerssy : Edbaum, 1988. 375 - 383.
7 Spiro, R , Jehng, J.. Cognitition, Education and Mulime- dia: Exploring Ideas in High Technology [M]. Hillsdale. New Jersey: Lawrence Erlabun Associates, 1990.
8 [美]戴维·H·乔纳森著,郑太年,任友群,高文译.学习环境的理论基础[M].上海:华东师范大学出版社,2002.62.
9 陈桂生.孔子"启发"艺术与苏格拉底"产婆术"比较[J].华东师范大学学报(教育科学版),2001,(1).
10 季正松.杜威经验教学理论与思维能力的培养[J] .教学与管理（理论版）,2007(8):8-9. 被引量：3
引证文献6
1 纪毅,朱紫怡,韩明钰,胡贝尔,胡锦峰.基于人工智能的个性化绘画教育模式研究[J] .包装工程,2022,43(S01):380-386. 被引量：11
2 周兴国.“启发式”教学的“中外”与“古今”[J] .华东师范大学学报（教育科学版）,2008,26(2):10-15. 被引量：25
3 张红.实践知识主导的案例教学模式理论基础与教学价值研究[J] .高等理科教育,2009(2):61-64. 被引量：3
4 吴苏苏.基于90后大学生的德育实效性探讨[J] .河南科技学院学报（社会科学版）,2011,31(3):104-106. 被引量：4
5 彭红超,祝智庭.人机协同决策支持的个性化适性学习策略探析[J] .电化教育研究,2019,40(2):12-20. 被引量：61
6 周沛,詹泽慧.人工智能何以赋能特殊学生个性化学习[J] .现代特殊教育,2025(24):30-36.
二级引证文献104
1 许筱宇.人工智能应用于教学设计的可行性研究[J] .汉字文化,2022(S02):117-119.
2 纪毅,朱紫怡,韩明钰,胡贝尔,胡锦峰.基于人工智能的个性化绘画教育模式研究[J] .包装工程,2022,43(S01):380-386. 被引量：11
3 蔡磊.大学生德育的现状及对策[J] .教书育人（高教论坛）,2011(36):37-39.
4 金彩虹.多种教学方法和手段在“电子技术”教学中的应用[J] .中国电力教育,2009(5):116-118. 被引量：2
5 王丽君,李萌.基于学生团队的软件工程人才培养模式实证研究[J] .中国科教创新导刊,2010(34):37-38. 被引量：1
6 邱述威.“网络工程技术”课程的教学模式在CDIO的教学改革的研究探讨[J] .电脑知识与技术,2011,7(4):2470-2472. 被引量：3
7 潘向明,吕显智.案例教学的教育价值取向——社会本位和个人本位的融合[J] .学术探索,2011(4):136-140. 被引量：9
8 毛昕,黄英,那履弘,刘阳.试析启发式教学及其在工程图学课程中的贯彻[J] .工程图学学报,2011,32(4):63-69. 被引量：14
9 饶震红,杜凤沛,张佩丽,孙英.一年级本科生开展科研训练的教学模式构建与实践[J] .中国农业教育,2012,13(2):85-88. 被引量：5
10 吴苏苏.当代大学生社会公德刍议[J] .现代教育,2012(2):148-149. 被引量：2
1 王澍,周霖.关于因材施教的断想——做“苏格拉底”式的教师还是做“孔子”式的教师?[J] .今日教育,2007(01S):22-23.
2 石倩倩.东西方启发式教学的比较——兼论对我国新课改下教学的启示[J] .大江周刊（论坛）,2012(4):207-208.
3 刘凌志.高中数学课堂提问有效性研究[J] .试题与研究（教学论坛）,2016(29):20-20. 被引量：1
4 本期导读[J] .教育科学论坛,2011(8):4-4.
5 凌德祥.浅谈作文教学中学生创新意识的培养[J] .阅读与鉴赏（下旬）,2010(12):44-45.
6 张运霞.孔子与苏格拉底启发式教学方法比较[J] .理论月刊,2005(7):71-73. 被引量：5
7 张灿玲.浅谈启发式教学[J] .网友世界,2014(8):147-147. 被引量：3
8 王东茜.孔子的教育思想对高职院校教师的启示[J] .河南教育（高教版）（中）,2009(9):110-111.
9 杨水琴,刘书成.试论孔子的启发式教学[J] .语文教学研究,2012(7):22-23.
10 数学教师联谊会[J] .湖南教育（上旬）（A）,1992(10):35-35.
