大学生性教育课堂教学实效性探究被引量：2

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摘要目前,针对大学生进行的性教育课堂教学正处于一个尴尬的局面。造成这种现象的原因很多,但总体来说,主要有:教师自身的困惑;教学资料的匮乏、选修课大班教学的形式;加上大学生自身对待性教育的复杂态度都使得教学效果大打折扣。本文从分析当前大学生课堂性教育的尴尬局面入手,结合课堂教学实践,提出:要更新观念,树立人格教育理念;同时提倡同伴教育,做到“点”与“面”的结合。

作者赵霞杨筱柏

机构地区石家庄铁道学院人文分院石家庄铁道学院党委宣传部

出处《社会科学论坛（学术研究卷）》 2006年第9期139-141,共3页

关键词性教育尴尬更新观念人格教育同伴教育

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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