摘要
护理专业是临床医学重要的组成部分。现在的医学模式正由生物医学模式向生物一心理一社会医学模式转变，这就要求护理工作者需要具有更高的护理方法和技术。而与之相对照的情况是：护理专业专用的人体解剖学教材应用并不是很普遍，笔者所在院校近些年一直在采用供医疗、护理、儿科、口腔共用的人体解剖学教材。这可能会导致护理专业的教学内容与临床医学专业趋于同化，而导致护理专业的人体解剖学教学重心和特色有所偏颇。所以在教学过程中，怎样根据护理专业的特点，使人体解剖学教学与护理学的理论与实践相结合，以更符合护理专业自身的客观规律，以便收到更好的教学效果，成为了人体解剖学教育工作者面临的紧迫问题。在近几年，笔者历经了几届护理专业的解剖教学工作，并针对这些问题，在教学中进行了如下的改革与尝试，收到了较好的效果。
出处
《河北职工医学院学报》
2006年第3期68-68,70,共2页
Journal of Hebei Medical College for Continuing Education
