摘要
当今医学模式向生物一心理一社会医学模式转变，医学微生物学要更新教学内容，不断充实反映科学技术和社会发展的最新成果。同时，应注意研究本门课程在人才培养中的位置及与免疫学、药理学、病理学等医学基础课程相互渗遗、内容交叉重复、课程间的衔接问题。还必须处理好教学内容改革与教学方法改革的关系。教学内容与教学方法改革互相促进，相辅相成。
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
1999年第4期18-18,21,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
